Tareas Tema 5 "A nutrición"e 6 "A enerxía". II quincena de xaneiro

Semana do 16 ao 20 de xaneiro
-Finalización dos proxectos do Tema 5 "A nutrición"e exposición por equipos.
-Na libreta persoal resumo do proxecto. 8 preguntas e respostas do tema 5.
-No diario do equipo. Explicación, guía e pautas do proxecto (secretario ou coordinador). Avaliación e autoavaliación de cada un.
-Concurso por equipos "Quen sabe máis"?.
-Elaboración de 5 preguntas dos temas 3 e/ou 5 coas respostas nos cartóns entregados a cada un.
-Comezo do tema 6 "A enerxía", lectura previa do texto e chuvía de ideas.

Semana do 27 ao 31 de xaneiro. (dependendo do tempo atmosférico)
-Horto escolar: visita laboratorio e cobertizo: elaborar semilleiros cos envases de reciclaxe, poda de frutais.
Delimitación de espazos por cursos.Preparación do terreo, limpeza, abonado e cultivo hortalizas e flores. Compostaxe (explicación), reciclado (3R). Talleres. Creación de grupos para recollida de compost nos recreos e aulas (sensabilización, concienciación)
-Explicación das fontes de enerxía, das formas e transformación da enerxía e do esgotamento das fontes de enerxía. As transformacións están suxeitas a unha importante limitación (non é posible lograr unha transformación cuxo rendemento sexa do 100%; de feito, na maioría das transformacións non se supera o 25% de rendemento, o que implica que se desperdicia un 75% da enerxía.¿Que ocorre coa enerxía desperdiciada? Non desaparece, xa que é unha magnitude que se conserva en todas as transformacións, senón que se dispersa no medio ambiente, en forma de ruído, calor, luz, vibración, rozamento etc..


Tema 6 "A enerxía ao noso redor"

6.1.- A enerxía: formas de enerxía, transformación e a electricidade.
6.2.- As fontes de enerxía: renovables ou non renovables. As máis utilizadas (combustibles, a auga, o vento, o uranio e o plutonio), outras fontes de enerxía (o sol, a biomasa, rochas e augas volcánicas, ondada e mareas ).
6.3.- A producción de electricidade (centrais hidroeléctricas, térmicas, nucleares, solares, parques eólicos). O transporte da electricidade.
6.4.- Usos da enerxía: problemas da enerxía (paisaxe, sobre os seres vivos, contaminación, esgotamento). Usos adecuados da enerxía.
Poñemos en práctica os tres R (reducir, reutilizar e reciclar) (en relación co horto escolar).

Tareas:
Elaborar un resumo do tema. Na semana do 3 ao 5 de febreiro.

Proba:
Neste tema faremos unha proba desenrolo do tema (tipo resumo) e tres preguntas curtas, na semana do 5 ao 7 de febreiro. Xa explicarei en que consiste.

Tareas despois de Nadal

Tareas para a volta de Nadal: 
Actividade nº 1 da páxina 61
Actividades nº 2 e 3, páxina 63
Actividades nº 7,8,9,10 páxina 65
Preparación do proxecto: corazón, circulación, sangue, doazóns, transplantes..Búsqueda de información, posto en común e reparto de tareas para realizar o proxecto e a exposición en 3 sesións.

Tareas: do 14 ao 20 de decembro 2011

Hoxe mércores 14 de decembro volvo a recordar as tareas para o venres 16. Esta tarea foi posta o martes 13. Consiste en buscar e sintetizar información sobre o SANGUE, nun mínimo de 10  líneas, ata 15 ou 20 líneas como máximo.
Para luns 19, acordamos facer a proba do tema 5: "A nutrición: aparatos dixestivo,respiratorio,excretor e circulatorio", é dicir dende a páxina 56 ata a 60.

Para a volta de vacacións, repito outra vez, proxecto sobre o corazón,sangue,doazóns etc..que xa repartiremos por grupos aleatorios.

Tema 5: A nutrición Tareas e actividades

Este tema, que comezamos a finais de novembro,vai a constar de dúas partes.
Unha primeira: cunha proba escrita onde vai a entrar: a nutrición, aparato dixestivo, a respiración, aparato respiratorio,a excreción e aparato excretor, e que faremos na semana do 12 ao 16 de decembro.
Unha segunda coa preparación dun proxecto para expoñer en xaneiro a volta das vacacións de nadal.
Faremos os grupos de 5 a sorteo.
Proxecto-exposición: a circulación, o aparato circulatorio e a nutrición.Constará de 3 ou 4 sesións, unha primeira na aula para organiza-lo traballo, guión, reparto de tareas, diálogo,boceto etc.
Unha sesión para consensuar, boceto do proxecto.Unha terceira para elaborar o proxecto e unha cuarta para a exposición e consulta do proxecto.
A calificación de estas dúas partes pasarán a formar parte da 2º avaliación.


Actividades:
1.-Resumo-esqemas conceptuais do aparato dixestivo,respiratorio,excretor e o seus correspondentes debuxos.Para o mércores 7, venres 9, luns 12,
2.-Actividades: 1 e 2, páxinas 57, 59, para mércores 7, luns 12.
Estas actividades serán puntuadas para esta avaliación e deben estar feitas nas datas sinaladas e na libreta, para que teñan o seu valor correspondente.
Repito o dito dende setembro sobre as normas: 3 días sen presentar as tareas, actividades,exercicios ou deberes, será sancionado cun punto menos na calificación correspondente a avaliación.!!!
E ollo coas faltas de ortografía, que dende novembro tamén repercutirán negativamente nas calificacións das probas!!!.